I-7.d – Alternanza scuola lavoro

L’attivita’ dell’ingegnere ambientale

2020, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DICATAM, Estratto, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro /

A cura di: COCCOLI Carlotta Sfoglia la rubrica Questo percorso ha l’obiettivo di far acquisire allo studente maggiori capacità e competenze di analisi e sintesi di alcune tematiche ambientali. In particolare, i partecipanti verranno sollecitati a proporre una propria visione della figura dell’ingegnere per l’ambiente ed il territorio che verrà, durante lo svolgimento delle attività,

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Conoscere l’edilizia storica rurale della Valle Trompia

2018, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DICATAM, Estratto, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro /

A cura di: COCCOLI Carlotta Sfoglia la rubrica Questo percorso di alternanza scuola-lavoro ha l’obiettivo di trasmettere agli studenti la capacità di lettura delle peculiarità dell’edilizia storica (con particolare riferimento a quella rurale), preparandoli ad affrontare il tema del progetto edilizio sulle preesistenze in modo culturalmente e tecnicamente appropriato. Il progetto rientra nell’attività “ATTIVAREE” che

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Alternanza scuola lavoro

2018, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DICATAM, Estratto, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro /

A cura di: COCCOLI Carlotta Sfoglia la rubrica Il progetto di Alternanza scuola-lavoro ha coinvolto i seguenti docenti e personale del DICATAM: prof.ssa Carlotta Coccoli (delegata all’orientamento DICATAM); dott.ssa Olivia Longo; dott.ssa Barbara Angi; prof. Sereno Marco Innocenti; prof.ssa Ivana Passamani; dott. Massimo De Paoli. Partner dell’attivita’: Dipartimento: DICATAM Anni di svolgimento: 2018 Record ID:

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Attacco al castello. Accessibilita’ e beni culturali

2019, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DICATAM, Estratto, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro /

A cura di: COCCOLI Carlotta Sfoglia la rubrica Questo percorso di alternanza scuola-lavoro ha l’obiettivo di far acquisire allo studente maggiori capacità e competenze di analisi e sintesi su tematiche relative all’accessibilità ai beni culturali, analizzando il caso del castello di Brescia. In particolare, ai partecipanti verranno spiegati il significato sociale e formativo insito nell’accesso

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La casa sostenibile. Un progetto per il Villaggio Prealpino a Brescia

2019, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DICATAM, Estratto, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro /

A cura di: COCCOLI Carlotta Sfoglia la rubrica Questo percorso di alternanza scuola-lavoro ha l’obiettivo di far acquisire allo studente maggiori capacità e competenze di analisi e sintesi su tematiche relative alla progettazione di spazi domestici sostenibili, analizzando il caso del Villaggio Prealpino a Brescia. In particolare, i partecipanti saranno guidati verso il disegno di

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Alternanza Scuola – Lavoro

2018, 2019, 2020, Articolo, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DEM, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro /

A cura di: BERTAZZI Luca Sfoglia la rubrica Lezioni agli studenti del liceo scientifico Calini Partner dell’attivita’: Dipartimento: DEM Anni di svolgimento: 2018 – Presente Record ID: 309 Chi ha visto questo articolo può essere interessato a:Sviluppo di tecnologie innovative per il trattamento di fanghi e rifiuti liquidiAttivita’ di Monitoraggio dei Laghi BrescianiTheatre Teachesstudio delle

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Summer Camp organizzati nell’ambito dei Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamentoâ PCTO

2019, 2020, Articolo, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DIGI, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro /

A cura di: MAFFEZZONI Isabella RAVELLI Fabio Sfoglia la rubrica 2 percorsi di “alternanza scuola-lavoro” sulla disabilità e l’accessibilità (Il diritto delle persone disabili a spazi accessibili nella città; Partner dell’attivita’: Dipartimento: DIGI Anni di svolgimento: 2019 – Presente Sito web: Visita il sito web dell’attivita’ Documento allegato: Apri il documento allegato Record ID: 291 Chi ha

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I siti UNESCO in Lombardia 2017-2018

2016, 2017, Articolo, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DICATAM, I-5 - GESTIONE DEL PATRIMONIO E DELLE ATTIVITA' CULTURALI, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro, I.7.a - Attività di formazione continua /

A cura di: DE PAOLI Massimo Sfoglia la rubrica Partecipazione al corso di formazione su “I siti UNESCO in Lombardia”, come responsabile e coordinatore del settore storico – architettonico, in riferimento alle “Mura venete” quali beni inclusi nel patrimonio Unesco (Milano-Brescia, Università Cattolica del Sacro Cuore), 2017-2018; progetto promosso da Ufficio scolastico regionale per le

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I siti UNESCO in Lombardia 2018-2019

2018, 2019, Articolo, ATTIVITA' A CARATTERE SOCIALE, DICATAM, I-5 - GESTIONE DEL PATRIMONIO E DELLE ATTIVITA' CULTURALI, I-7 - FORMAZIONE CONTINUA / APPRENDIMENTO PERMANENTE E DIDATTICA APERTA, I-7.d - Alternanza scuola lavoro, I.7.a - Attività di formazione continua /

A cura di: DE PAOLI Massimo Sfoglia la rubrica Partecipazione al corso di formazione su “I siti UNESCO in Lombardia”, come responsabile e coordinatore del settore storico – architettonico, in riferimento alle “mura venete di Bergamo” e all’ “Arte del costruire i muretti a secco” quali beni inclusi nel patrimonio Unesco (Milano-Brescia, Università Cattolica del

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